sábado, 21 de noviembre de 2009
SEMANA DEL 16/11 AL 19/11
sábado, 14 de noviembre de 2009
SEMANA DEL 09/11 AL 12/11
- Historia de la electricidad
- Diferencia entre electricidad y electronica
- Concepto de LED
- Concepto de resistencia
- Transformadores de electricidad
El dia jueves estuvimos trabajando con los tableros y nos fueron diciendo como iba a ser el segundo proyecto tecnologico.
sábado, 7 de noviembre de 2009
sábado, 31 de octubre de 2009
SEMANA DEL 26/10 AL 29/10
domingo, 25 de octubre de 2009
SEMANA DEL 19/10 AL 22/10
sábado, 17 de octubre de 2009
SEMANA DEL 12/10 AL 15/10
sábado, 10 de octubre de 2009
domingo, 27 de septiembre de 2009
ESPERANDO A MIS COMPAÑEROS...
sábado, 12 de septiembre de 2009
SEMANA DEL 7/09 AL 10/09
miércoles, 9 de septiembre de 2009
SEMANA DEL 17/08Y 18/08
domingo, 6 de septiembre de 2009
jueves, 27 de agosto de 2009
SEMANA DEL 23/08 Y 24/08
domingo, 9 de agosto de 2009
martes, 4 de agosto de 2009
ESTRUCTURAS
Si una estructura está formada por un conjunto de elementos que interactúan de acuerdo, con leyes, para cumplir con un fin .
ESFUERZOS
Los esfuerzos son los tipos de movimientos que las fuerzas inducen a los distintos elementos de la estructura de acuerdo con el lugar donde se ejercen las fuerzas respecto de la forma del elemento y sus apoyos o sujeciones . Se clasifican en torsion , choque , traccion , compresion , flexion , pandeo y corte.
COMPONENTES
miércoles, 1 de julio de 2009
SEMANA DEL 25/06 Y 26/06
viernes, 19 de junio de 2009
lunes, 15 de junio de 2009
SEMANA DEL 10/06 Y 11/06
viernes, 5 de junio de 2009
SEMANA DEL 3/6 Y 4/6
En la segunda hora seguimos con el proyecto limando los bordes.
El jueves 4 realizamos la evaluacion de ciencia , técnica y tecnologia y de enfoque sistemico.
En la parte del proyecto realizé los ajugeros en la herradura.
viernes, 29 de mayo de 2009
SEMANA DEL 26/5 AL 29/5
domingo, 24 de mayo de 2009
PROYECTO
miércoles, 20 de mayo de 2009
ANALISIS DE UN PRODUCTO
1 - Limites : televisor
2 - Elementos : parlantes , cables , plaquetas , botones , motor , control remoto
3 - Depositos : capasitores , pilar
4 - Canales de flujo : cables , plaquetas , energía alterna y continua
Aspectos funcionales
1- Flujo de energía , materia e informacion : cable que va a 220v , cable coaxil , bateria , láser del control remoto
2 - Válvulas : botones del control remoto , botones de la TV , transitores
3 - Transformadores : de energía electrica a imagen y sonido
4 - Retardo : al encenderlo y apagarlo , cambio de canal y otras funciones del control remoto
5 - Lazos de Realimentación : LED
martes, 19 de mayo de 2009
ENFOQUE SISTEMICO
El enfoque sistémico analiza globalmente el objeto sin fijarse en los detalles. Para esto hay que saber que es un sistema (conjunto de elementos que puestos en un orden cumplen una función determinada.)
El enfoque analítico se desarma y se estudia cada parte del objeto detalladamente.
Un sistema esta compuesto por subsistemas. Estos tiene menor cantidad de elementos y pueden ser sencillos o complejos.
El enfoque sistémico tiene dos características comunes, las estructurales y las funcionales.
La primera tiene que ver como se distribuye cada elemento, la segunda como va su funcionamiento con el paso del tiempo.
Límites: Los límites pueden ser físicos, jurídicos o mentales. Estos marcan una línea entre el subsistema y el sistema.
Estos elementos o componentes pueden se de distinto tipo y se pueden agrupar de muchas formas de acuerdo a su función dentro del sistema.
Depósitos: Guardan cualquier tipo de elemento o componente.
Canales de flujo: Son por los cuales se hacen los intercambios de energía o información.
Flujos de materia, energía o información: Estos son los que hacen circular a la materia, energía, información mientras el sistema trabaja.
Válvulas: Hacen pasar o fluir a los diferentes flujos.
Transformadores: Transforma los materiales o energéticos en otros productos, en otro tipo de energías, de información en información, etc.
Retardos: El tiempo que tarda en prenderse o apagarse.
Lazos de realimentación: Cuando la salida influye sobre la entrada.
sábado, 9 de mayo de 2009
Procesos de producción
El hombre maneja las herramientas , las operaciones y los materiales . Visita al taller de Jorge Castañón que busca el arte no la técnica . El parte de objetos y de ahí empieza a diseñar , busca la solucion acorde al lugar , HACE EL PROCESO DE PRINCIPIO A FIN, usa herramientas simples que tienen una zona de control , un actuador y una zona de transmición . A esto se lo llama organizacón artesanal.
Video Nº 2 : Hombre - Máquinas (Línea de producción)
Algunas funciones del hombre pasan a ser realizadas por las máquinas . Los operarios no tenían conocimientos técnicos ; había menos operarios (1 x máquina) , controles de calidad . Solamente el matricero necestita tener conocimientos tecnicos muy amplios porque los operarios deben saber apretar un boton. En el primer vídeo en el medio estaban las herramientas, ahora están las máquinas. En este proceso las personas contienen un pequeño conocimiento, todos los gestos y las transferencias de energía los hace la máquina. Los pedidos no artesanales pasan a ser matrizados. Primero es el diseño luego hay que preparar el material, armar el conjunto de piezas, pulirlo y venderlo.
Video Nº 3 : Maquinas - Producto (automatizacion)
En el proceso Máquina-producto contiene el uso de programación lógica, la unión de operaciones y procesos automáticos. Acá las personas solo manejan sistemas, que después estos arreglan las máquinas. Cada máquina cumple con una determinada función y su trabajo es más rápido y preciso. Estas hacen el material, lo procesan y sale el producto. Lo malo es que por las máquinas hay falta de trabajo
Mediciones
Los profesores nos dieron una pieza por grupo y teniamos que medirla cada uno con el calibre , yo tomé 6 medidas sobre la pieza , las representé con letras , hice las vistas y me dieron estos resultados:
Medición A : 442 mm
Medición B : 280 mm
Medición C : 32 mm Medición D : 520 mm
Medición E : 846 mm Medición F : 290 mm
jueves, 30 de abril de 2009
PROYECTO
miércoles, 29 de abril de 2009
Análisis de un producto tecnológico desde la ciencia , técnica y tecnología
VENTILADOR TURBO (producto tecnologico)
Vista desde la ciencia : Propiedades de los materiales (plástico), nocion de como conectar un motor y electricidad. Aletas inclinadas para que tire aire (física) , los mecanismos de la reja.
Vista desde la técnica : Conocimientos de como usar las herramientas (inyectora de plástico , destornillador , pinza , etc.) . Conocimientos de matricería para el molde del ventildor , de electricidad o electromecanica para colocar el motor y toda la parte electrica.
Vista desde la tecnología : Es un artefacto electrico que se creó para tirar aire . tiene una botonera con diferentes velocidades , tiene un sistema de encendido y apagado y un boton para girar la rejilla que sirve para circular el aire. Este es de plástico para mejor comodidad y para prevenir conducciones electricas.
Ciencia , Técnica y Tecnología
Técnica: es el procedimiento que se hace para llegar a determinado objetivo, las herramientas que se van a usar, como van a estar unidas, etc.
Tecnología: es el producto final de un proyecto. La tecnología está hecha para satisfacer las necesidades humanas. La mayoría de los productos tecnológicos están diseñados para favorecerse económicamente. Como la mayoría de las cosas ya están hechas, la gente innova esas cosas.
Estos conceptos lo buscamos a través del libros que nos dio el profesor , buscamos en Internet , en el blog de educción tecnológica, vimos un vídeo que trataba de ver lo que era ciencia , técnica y tecnología pero desde otro punto de vista. Vimos como en un avión de papel se podía analizar un proyecto tecnológico desde los tres puntos de vista. La ciencia era analizar con que material se podía hacer y las propiedades de ese material (hoja), la técnica era como hacer los pliegues, y la tecnología como mejorar el diseño del avión.
Esto lo debatimos y sacamos conclusiones entre todos ; el profe nos dio sus propias conclusiones.